高考数学补课大班_高考数学补课大班有必要吗

对于高考数学补课大班的话题，我可以从不同的角度进行分析和讨论，并提供相关的资讯和建议。

文章目录列表:

1.高三冲刺文化课学习，上集训班好吗？

2.幼儿大班数学并集差集说课稿

3.抚顺文瀚教育网怎么样？

4.课外辅导的辅导方式有哪些

5.西安领跑，高考数学 （继续不断提高悬赏）

6.高中数学如何提高成绩？

高三冲刺文化课学习，上集训班好吗？

上集训班是有好处的。

首先，在这种集体学习的氛围中，可以带动自己的学习积极性，对于自学的时候不够精神集中的人来说，能起到被动督促作用，极大提高学习积极性。

其次，对知识的概括整理，集训班把知识都整理出来了，学习起来事半功倍。

_后，知识的消化讲解，学习是获取知识、解析、反馈的一个过程，集训班可以把这个过程完整的体现，能直观的感受自己的学习成果。

祝你有个好的成绩呀！高三加油！

幼儿大班数学并集差集说课稿

1交集与并集 说课稿 鹤山二中 教学目标：1．知识与技能 （1）理解交集与并集的概念； （2）掌握有关集合的术语和符号，并会用它们正确表示一些简 单的集合； （3）能用图示法表示集合之间的关系； （4）掌握两个较简单集合的交集、并集的求法； 2．情感与价值观 （1）通过对交集、并集概念的讲解，培养学生观察、比较、分析、概括、 等能力，使学生认识由具体到抽象的思维过程； （2）通过对集合符号语言的学习，培养学生符号表达能力，培养严谨的 学习作风，养成良好的学习惯． 教学重点：交集和并集的概念 教学难点：1、交集和并集概念的区别与联系； 2、灵活、准确地运用性质解题; 教学过程设计 一、导入新课 提问( 巩固旧知．为导入新课作准备．渗透集合运算的意识．) 1.试叙述子集、补集的概念？它们各涉及几个集合？ 补集涉及三个集合，补集是由一个集合及其一个子集而产生的第三个 集合．由两个集合产生第三个集合不_补集，在实际中还有许多其 他情形，我们今天就来学习另外两种 观察集合A,B,C元素间的关系 C={5，8}（1）导出交集定义：一般地,由所有属于集合A 且属于集合 的所有元素组成的集合叫做A （这又是一种由两个集合产生第三个集合的情况，在今后学习中会经常出现，为方便起见，称集合A 与集合B的公共部分为集合A 与集合B 的公共元素一个不能少．（2）、例题讲解（黑板板书解题过程） （3）、课堂练习一P13 （二）导出并集定义：（课件）（导入）：观察集合A,B,C 元素间的关系: （1）并集定义：一般地,由属于集合A或属于集合B 的所有元素组成的集合叫做A 记作：AB读作：A （2）例题讲解（黑板板书解题过程） 已知A={2,－1,x2－x+1},B={2y,－4,x+4}, C={－1,7} 例5某学校所有男生组成集合A,一年级的所有学生组成集合B,一年级的所有男生组成集合C,一年级的所有女生组成集合D,求. （3）、课堂练习二已知集合A={x ,求实数a的取值范围; 若ABA,求实数a 的取值范围． （三）．探究交集与并集的性质：（让学生思考、讨论，） 求两个集合的交集与并集,常用数轴法和图示法． 3．注意灵活、准确地运用性质解题; （七）作业布置教材P15 以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢 班主任工作总结专题8 _篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。当孩子 们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和 温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的 不足，并帮助他改正。于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛 苦的工作。说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才， 班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负 责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情 况。尽管这样，下面我就谈几点做法和体会。 一、常规习惯，常抓不懈 学生良好的行为习惯的养成不是一节课、一两天说说就行的，它 必须贯穿在整个管理过程中。于是我制定出详细的班规，要求学生对 照执行，使学生做到有规可循，有章可依。由于低年级学生自觉性和 自控力都比较差，避免不了会出现这样或那样的错误，因此这就需要 班主任做耐心细致的思想工作、不能操之过急。于是，我经常利用班 会对学生中出现的问题进行晓之以理、动之以情、导之以行的及时教 育，给他们讲明道理及危害性，从而使学生做到自觉遵守纪律。 二、细处关爱，亲近学生 爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先 要做到爱学生。“感人心者，莫先乎情。”工作中，我努力做到于细 微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。我深信，爱是一种 传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩 子们的心灵之语，便是我_快乐的一件事！” 三、具体要求，指导到位 心理学研究表明，儿童对事物的认知是整体性的，能熟知轮廓， 但不注重细节。 我认为，首先要蹲下来，以孩子的视角观察事物，用孩子能听懂 的话和他们交流。其次，要注重细节教育，把该做的事指导到位，因 为他们很想按照老师的要求去做，很想把事情做好。 四、示范带头，直观引导 大教育家乌申斯基曾有过这样一段话：“教师个人的范例，对于 学生的心灵是任何东西都不能代替的_有用的阳光。”低年级的学生 对自己的班主任是一个怎样的老师，他们会留心观察班主任的每一个 动作、每一个眼神、每一种表情，会细心倾听班主任的每一句话，他 们对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感。班主任的自身素质，道 德修养，班主任的一言一行，一举一动，无形之中会成为全班几十个 孩子的榜样。因此，在班级工作中我时刻注意自身形象，事事从我做 起，以良好的形象率先垂范，潜移默化的影响着我的学生。凡要求学 生做到的，教师首先自己做到，而且做得更好。要求学生讲卫生，不 随便乱扔垃圾，自己就做到随手捡拾垃圾。要求学生不迟到，在我的 带动下，我们班的大多数学生都能做到讲卫生不迟到，个个讲文明守 纪律。 五、及时表扬，延迟批评 德国美学家黑格尔说：“不应该使孩子们的注意力长久地集中在 一些过失上，对此，尽可能委婉地提醒一下就够了。_重要的是要在 学生身上激发出对自身力量和自身荣誉的信念。”教过低年级的老师 都知道：孩子小，事儿多，一上课就“告状”。当老师的又不能不公 平处理，这样耽误的时间太多，而且学生因为受了批评，注意力长时 间集中在自己的过失上，情绪受影响，低落的情绪体验使智力活动水 平明显下降，课堂吸收效率变低。针对这一情况，我采取延迟批评， 这样既培养学生愉快的情绪体验，又给予其改正和返回的机会，之后 老师只要加以指导，就能很好的解决问题...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第二篇:四年级班主任工作总结 学生是涌动着无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。面对学 生，祖国的未来，我们要做一个真正有意义的班主任，素质教育要求 我们要面向全体学生，为学生服好务，使学生的思想道德、文化科学、 劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，我们的班级管理究竟 该如何阅读学生个体，提升学生学习生活及生命的质量呢?在过去的 一学期里，我们班在学校的_组织、_和同学们的共同努力下及 任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，安全、学习、工 作等方面都取得较_的成绩，现将我所做的一些工作总结如下： 一、做好学生的思想工作，培养学生良好的道德品质，净化学生 的心灵，努力培养德智体全面发展的人才 做好学生的思想工作从两方面入手，一是重视每周的班会课，开 好班会课；二是重视与学生的思想交流，多与学生谈心。重视班会， 开好班会，为的是在班中形成正确的舆论导向，形成良好的班风、学 风，为学生提供一个好的大环境，重视的是学生的共性。为配合学校 各项工作的落实，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的 活动，让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强，直接的 批评换回来的可能是思想的叛逆，利用班会课对学生进行思想教育的 好处，就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感，容易为学生 接受，能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。 但开班会课不一定都要等到每周二下午第四节，可利用一些零碎的又 不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必 长篇大论，班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来， 对事不对人，进行警示性的引导教育，往往能把一些影响班风、学风 的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流，多与学生谈 心，注重的是学生的个性和因材施教。我常利用课余时间和学生促膝 谈心，及时对学生进行针对性的教育。用个人的魅力征服学生，用自 己的热情和朝气感染学生。体现在学习、生活的方方面面。做任何事 情，一定要从学生的角度去考虑，为学生利益着想，学生才易于接受。 在这个时候，我就是他们的好朋友，尽量为他们排忧解难，也正因如 此，我得到了班上大多数学生的喜爱和信任。 二、加强班级管理，培养_的学风、班风，深入全面地了解学 生，努力培养"团结、严格、活泼、奋进"的班集体 四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此，对学生的思想 工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里，我的班级管理工作主要从 三方面实施：一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度， 通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的 基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质；又注意指导学生 如何进行自我管理，培养他们多方面的能力，放手让学生自我设计、 自我组织各种教育活动，在活动中把教育和娱乐融入一体；还注意培 养学生的自我服务的能力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自 己在集体中成为班集体的建设者，而不是"包袱"。在这点上，特别值 得一提的是班干部的选用，这是让学生自治的重要途径。班主任的管 理代表的是学校的管理，不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的 _性，也难免有不被理解和接受的时候，通过班干部的协调，往往 能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作 用，他们接受班主任的指导，又及时向班主任反馈班级情况和同学们 的思想动态；他们分工管理班级的各项事务，同时又是一个团结合作 的整体。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共 同发展。培养学生担任班干部，是培养学生能力、提高学生素质的一 种很有效的方法，如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表 达能力等，还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取 等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第三篇:特教班主任工作总结 本学期在校_的信任和支持下,我继续担任高考班班主任的工 作,为了在今后的工作能够取长补短,特总结如下: （一）抓常规管理规范学生的行为习惯 早到校、两操、打扫除、校各项活动的参加都认真组织，严格要 求，决不马虎，让学生感到做人就要这样严谨、认真、一丝不苟。至 今学生以习惯成自然。例如间操时间一到不用老师强调，都主动自觉 去做，赢得任课老师的好评。 （二）实行班级管理 我们班级发展的目标都是由师生共同商讨确立的，并且分工负责。 这样，使管理者和被管理者做到和谐_。师生能以诚相待，共同决 策，使学生感觉到班级的事也有他们的一部分。通过分级管理，班干 部承担了一些日常事务的管理工作，并有权独立处理相关事务。班主 任则激励和指导学生自主性的发挥，化解工作中的矛盾。通过自我管 理，既加强了班干部队伍的建设，培养了学生组织管理能力，又提高 了全体学生的自觉性，自制力。 （三）营造良好的学习环境 现在初中学生的学习、生活有绝大部分时间是在学校里度过的。 班级即是学生的一个大家庭。营造良好的学习环境，对提高学生的德 育素质，起了相当大的作用。首先对学生进行理想教育，学习目的教 育，习惯的养成教育，培养其自信心及责任意识，其次，建立一些监 督机制，奖惩制度，定期检查，定期反馈，赏罚分明，现在班级风气 正，学风浓，凝聚力强。班级真正成为一个和谐向上的集体。 （四）个别教育与表扬相结合 班级中思想基础和学习都比较差的学生。通常表现为精力旺盛而 又学不进去，思想活跃而又任性好动，对班集体正常的学习生活秩序 有一定影响。在教育转化这部分学生时，我从建立和培养感情入手， 亲近他、关心他、了解他，努力发现他身上的闪光点，如在班级活动 中，象打扫卫生、主动抬水，拾到东西主动上缴，积极参加校运会入 场式等等，都及时表扬，使这些不管在家里，还是在学校，极少获得 表扬，久而久之，已经失去了上进心和自我认同感，缺乏自信心的同 学，从拾自信，使他们在班主任充分理解和信任的基础上，使性格和 人格回到了正确的轨道上来...... 本文来自公务员之家，查看正文请使用公务员之家站内搜索查看 正文。 第四篇:_班主任工作总结 素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科 学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充 分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我 国主要的教学形式，班级授课制是学校教育的基本形式。因此，作为 "班集体灵魂"的班主任应该充分认识到自己所承担的历史重任。 小学班主任面对6、7 岁--11、12 岁的儿童，工作更加繁重。我 相信，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解 脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自 己的体会。

抚顺文瀚教育网怎么样？

A. 抚顺文瀚教育补数学怎么样

精锐机构简介： 精锐教育从PLI学习力分析、1对1面授·TCT模块教学法、陪读答疑、全面跟踪、综合提高·精英俱乐部到心理疏导6大环节,助孩子全面提升。

B. 抚顺文瀚教育补课怎么样 师资好吗 老师都是哪的

文瀚的老师都是自己培养的 针对高考考生还是挺立竿见影的

C. 听说文瀚教育现在在抚顺做的挺好的，他家老师都是哪的，高三学生去能提分吗

去年我儿子就在文瀚补的数学 老师教的挺好的 思路清晰 把一些总结和归纳方法讲的很到位 孩子慢慢的不会的题都会做了 高考数学得了满意的分数

D. 抚顺文瀚教育怎么样，有人在那补过物理吗 一对一的

抚顺文瀚教育培训的教学质量较有保障。 抚顺文瀚教育的相关优势介绍具体如下：

1、抚顺文瀚教育的教学较好： 抚顺文瀚教育的老师会根据考生的学习基础，单独制定学习计划，可以使考生的复习计划较合理。按照一定的学生们的学习计划进行安排授课的，还会布置相应的练习，可以使复习更有计划。

2、抚顺文瀚教育的课程较好： 抚顺文瀚教育的课程内容由国内_师资团队全新研发。合肥168中学国际班的的课件制作采用先进的视音_压缩技术，各种教学环境下都能使用，来帮助学生们更好地进行学习。

(4)抚顺文瀚教育网扩展阅读：

抚顺文瀚教育的其他介绍：

抚顺文瀚教育主讲名师，平均教龄6年，其中包括_骨干教师，全国_中小学学科带头人，中高考阅卷人，清华北大毕业名师等；同时组建了辅导老师团队，100%本科以上学历，具备300人以上带班经验。

此外，抚顺文瀚教育提供包括学习计划、课程回放、每日一练、课后作业、问题答疑、学习资料分享、免费公开课、免费学习群等在内的教学辅助服务。

E. 抚顺哪家补课机构好，一对一补课，有说文瀚和学大好的，我有点选择不出来，

要是一对一补课，不一定得去正规的补课学校，你_好问问身边的朋友、同事、你孩子同学的家长、上个学年度家长的评价，这样才能了解真实的情况，才好酌情做出判断，希望能帮到你！

F. 抚顺文瀚教育好吗那的老师怎么样能免费试听吗

270一节课 十节课干了我2700 补了两科5400都是过去 几年前的价

G. 抚顺的文瀚教育补课得多少钱老师怎么样

你好，抚顺的文翰教育补课分很多科目，也分是一对一，还是大班课，价位都不一样的，老师水平还可以，谢谢

课外辅导的辅导方式有哪些

课外辅导的辅导方式有哪些

课外辅导的辅导方式有以下几种：

一、在校教师利用课余时间给学生辅导。教师利用课余时间无偿辅导学生，尤其是无偿辅导学习有困难的学生。学校教师对班上的每一位同学的学习状况比较了解，能根据学生的具体情况对学生进行课外辅导，可以帮助学生提高学习成绩。

二、校外辅导

1、培训学校。现在大多数补习班都是提高性质的，可以掌握高年级的知识，对于你提高学业成绩有好处。还有的学习班是特长类的，如：美术，舞蹈，钢琴……参加这种学习可以强身健体又有一技之长。它即可以帮助学生消化不懂得知识，也可以给学生一个很好的学习空间。

2、家教一对一辅导：可帮助孩子及时补缺补漏。一对一辅导，针对性较强，根据学生的情况因材施教，让学生能够及时理解所学知识，不会留下缺漏。

课外辅导的注意事项：

1、课外辅导时间每天要严格控制，不得占用学生节假日，不得乱收费，不乱订乱购教辅材料。

2、辅导学生要热情耐心，不得体罚和变相体罚学生。要做到学生在教师在，杜绝教师下班离岗后仍把学生留在学校的现象。学生的接送时间要和家长沟通好。

3、辅导学生的作业量要适当控制，老师要安排时间批改，辅导效果和需加强的辅导内容，要及时反馈给家长（或其它监护人），督促其承担和完成辅导任务。

4、课外辅导主要是培优帮困工作，辅导学生要因材施教，要结合本学科教材，进行知识的巩固与延伸辅导，做到盯得紧、盘得活、补得齐。

合肥课外辅导机构有哪些？哪家高中课外辅导机构好？

推荐你上合肥北大新学堂，他们高中全科都有，特别是他们的高考英语UP30分，学习效果_好，既有面授课，又有视讯学习光碟。

新题型——任务型读写

教授学生掌握阅读策略，猜测词义、理解文章结构，理解内在资讯、厘清逻辑关系；掌握有效资讯的筛选、整合和概括能力。

阅读

“回圈阅读法”，彻底解决阅读速度、准确率两大难关，根据四步回圈、五类段落结构、八大题型、九项命题规律、十类连词，能快速定位正确答案，平均得分率达90％以上！归纳高考阅读常考文体，帮助你_有效地取得高分。

听力

“路标听力法”+“弦音听力法”=听力“胜经”。掌握听力场景，破译命题缺陷，提取路标资讯，听取弦外之音，提升听力技能。并根据高考听力三大题型进行分类训练,总结常考内容，在反复练习中掌握快速解题五大法则。借助技巧，突破听力高分。

作文

“魔版作文法”，总结历年高考作文命题特点，提供_写作训练方案，依据高分魔板，审题准确，结构经典，句型地道，词汇闪光，轻松下笔，挑战高分！

语法

“图解语法”， *** 教学，系统梳理，一目了然，迈上语法新台阶。既会做题，又会运用。

词汇

“词源解码法”＋"词汇红宝书”，由易到难分4级，快速记忆核心词汇，系统掌握难词、易考词汇。

完形

“全景完形法”，词汇辨析、语意重现、逻辑结构，突破低分困局。

中小学课外辅导的好处有哪些?如何选择课外辅导

这个主要是看教学实力，不知道你在什么城市，可以在当地看看有无北京四中网校的分校

辅导班_好还是选择一对一的，大班辅导班其实和学校上课一样，一对一会比较有针对性，比如说精锐一对一

广州课外辅导，广州_辅导有哪些校区？

_在广州有很多校区的，要读就找间方便你的喇，建议你搜索beststudy去他网站找详细地址吧。

苏州课外辅导有哪些推荐？

苏州课外辅导推荐：

1.饮马桥校区：苏州市姑苏区人民路1001号饮马桥商厦四楼(苏州市图书馆斜对面)

2.滨河路校区：苏州市_区滨河路1358号韩星文创园三楼

3.东吴校区：江苏省苏州市吴中区吴中东路与东吴北路交叉口天域大厦5楼

4.新区合同班校区：苏州市滨河路与金山东路交叉口旁

5.吴中合同班校区：苏州市吴中区吴中东路天域大厦五楼

6.姑苏区合同班校区：苏州市姑苏区人民路1003号

补习机构比较多，大大小小的辅导机构都有。家长在选择课外辅导机构（补习班）的时候要注意以下几个方面：

是否全国性的大型课外辅导机构，口碑怎么样？

校区里的师资怎么样？

孩子适合怎么样的辅导方式，是适合小班制的，还是一对一辅导；

校区离家里是否方便，交通，距离等；

费用：一对一跟小班的收费标准是不一样的。具体的要看当地的消费情况；

合肥课外辅导机构有哪些，合肥哪家初中课外辅导机构好？

推荐你上合肥北大新学堂一对一家教。

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常年开设课程：

1）高一至高三9科_小班（语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理）

2）初一至高三英语个性化一对一VIP课程

3）初一至高三数学个性化一对一VIP课程

南京课外辅导 南京课外辅导哪里好

关于学生数学科目薄弱，给您提出几点如何学好英语的方法，供您参考：

一、 学习数学的原则

数学是门系统性强，前后内容联络十分紧密的学科。就教材而言，前面的内容往往是后面学习必备的基础，前面没有学好，肯定影响后面知识的学习。因此，学习数学必须遵循从基础学起，循序渐进，逐步扩充套件的原则。

二、 学习数学的方法 学习数学必须多想多练，手脑并用。常见的方法有

1、 及时归纳整理，使知识网路化 数学内容丰富，每学习一个阶段都要及时对所学知识和方法进行归纳整理，弄清知识的主干及与相关知识的联络，使其形成清晰的网路，这样以便理解记忆运用。

2、 过手推演法

数学自始至终充满著推理和演算，学习数学必须注重推理，"眼过千遍，不如手过一遍"，对于书本上的推理演算，教师推演过了，自己都应动手推演一遍。这样有利将知识消化吸收，同时还应想一想，从现有的推演过程和结果，能否推演出什么新的结论，能否采用其它的推演方法。

3、 图表法

图表具有形象直观的优点，能帮助思维和记忆。学习数学要尽可能的利用图表。解题时，与图有关或有可能利用图形的都要画出图形或图象，以便从中得到启发，归纳整理知识时，尽量用表格形式把知识系统化，以便理解记忆运用。

4、 对比法

为了避免混淆和错误，常采用对比法学习，把相关知识进行对比。正逆对比，正反对比，正误对比，扩充套件对比，弄清知识之间的联络与区别，有助于正确运用。

在这里我推荐给你一个比较好点的小学生辅导机构，能飞教育。能飞教育通过个性化1对1教学，定期进行_率课外辅导，夯实基础、查漏补缺，提升学生的课业成绩和应试能力。学习进度以学生校内课业为主要同步标准，兼顾巩固基础知识及知识扩充套件，让大多数学生在竞争中取得主动，在小学辅导机构中算是蛮_的，口碑较好。

长沙有哪些课外辅导机构

长沙课外辅导，首先惟楚竞才，长沙惟楚竞才课外辅导机构，历史悠久，教学质量好，教学点多，遍布长沙各区域。特级教师资源多，大多数老师都曾经是初高中毕业班把关老师、深受学生喜爱的一线好老师。售后服务好，全程跟踪孩子的学习进度。而且环境优雅，闲暇之余，还经常举办各种大中型学术类活动，服务于中小学生。

番禺英语课外辅导有哪些？

洛溪新城如意中心有个新东方英语辅导

西安领跑，高考数学 （继续不断提高悬赏）

我弟那在里上过数学，一班的学生在三十人左右，老师都是走穴的，六成的教师教的还是蛮不错的，其它的一般啦，领跑教数学教的好点的特点就是能发挥学生的潜力，其他老师跟一般老师没什么区别....其它的补习学校基本都是一个样子，没什么特点，尤其是新东方的，死贵还一般....

另外补充点个人建议，数学这个东西，真的没什麽技巧，我数学当时也不怎么样，全是靠多做题扛上去的.....

祝楼主数学有个好成绩~~

高中数学如何提高成绩？

想要提高高中数学成绩，以下是一些建议：

基础知识：学习基本的数学概念和定理，并练习相关的例题。

每天练习：定期练习和复习以前学过的内容，以保持对数学的熟悉程度。

关注课堂：上课时要认真听讲，注意老师的解释，并在课堂上询问疑惑。

制定学习计划：制定明确的学习计划，并且每天按计划学习。

合作学习：与同学或老师合作学习数学，分享知识和互相帮助。

多做题目：做足够多的练习题和试卷，以提高数学技能。

寻求帮助：如果遇到困难，不要犹豫寻求帮助，可以向老师、同学或家长寻求帮助。

好了，今天关于“高考数学补课大班”的话题就讲到这里了。希望大家能够通过我的介绍对“高考数学补课大班”有更全面的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。如果您有任何问题或需要进一步的信息，请随时告诉我。